НАУКОВИЙ ДІАЛОГ ПОКОЛІНЬ: ВІЗИТ ДО КАМ’ЯНСЬКОГО ЛІЦЕЮ №11
У межах відзначення Дня науки та з метою популяризації філологічних знань серед учнівської молоді відбулася знакова зустріч, що об'єднала університетську науку та середню освіту. 8 травня до Кам’янського ліцею №11 завітали завідувач кафедри філології та мовних комунікацій Зоя ВОРОНОВА та доцент кафедри Марина РОМАНЮХА. Цей візит став яскравим свідченням того, що шлях у велику науку починається ще зі шкільної лави, а мова й комунікація є тими фундаментальними інструментами, які відкривають молоді двері у глобальний світ.
У межах зустрічі зі старшокласниками ліцею науковці провели захопливий лекторій-інтерактив, присвячений таємницям нашого мислення — теорії когнітивної (концептуальної) метафори. Разом із філологами ліцеїсти вчилися «приміряти» на себе повсякденні висловлювання в українській та англійській мовах, досліджуючи, як глибоко в нашій свідомості укорінені метафоричні коди. Учасники інтерактиву порівнювали, як ми виражаємо емоції через фізичні явища, шукаючи точні міжмовні паралелі: від гарячого темпераменту (ANGER IS HEAT/FIRE: українське «у мене вже підгорає!» чи «мене просто розриває!») до емоційного вигорання через перегрів (STRESS IS OVERHEATING / BURNING OUT: «щось я перегорів…», «ти краще охолонь!» або англійське «totally burn out»). Студенти та ліцеїсти жваво аналізували спільні для обох культур метафоричні контейнери (ANGER IS A LIQUID IN A CONTAINER: «в мене накипіло!», «остання крапля») та просторову ієрархію соціуму (STATUS IS UP/DOWN), де молодіжний сленг «це просто топчик!» або «пробити дно» концептуально межує з англійським «working under a supervisor» чи «dress-down Friday». Особливу цікавість викликала морська метафорика у повсякденному спілкуванні (SOCIAL INTERACTION IS A SEA VOYAGE), де вдалий жарт стає «ice-breaker», а ризикована ситуація — прогулянкою по тонкій кризі («to walk on thin ice»).
Разом з молоддю гості пірнули у простір музики. На прикладі пісні Susie Suh & Robot Koch "Here with Me" аудиторія розбирала метафору почуттів як небезпечної морської течії («caught in the riptide») та кохання як фізичного зіткнення («I collided into you»), де зародження емоції концептуалізується через вогонь та вибух («begins just like a spark... exploding in the dark»). Рок-композиція Pink "Try" продемонструвала класичне бачення пристрасті та бажання крізь небезпечне полум'я (DESIRE IS A FLAME / FIRE), де кожен ризикує обпектися («where there is a flame, someone's bound to get burned»). Натомість у треку Incubus "Drive" присутні вхопили когнітивну метафору FEAR IS A DRIVER / CONTROL, з'ясувавши, як страх здатний перехоплювати керування нашим життям («let the fear take the wheel and steer»), та як важливо самому стати за кермо власної долі.
Зустріч пройшла у надзвичайно теплій, піднесеній та творчій атмосфері. Кафедра філології та мовних комунікацій щиро дякує директору ліцею ЗЕМЛЯНІЙ Тетяні Володимирівні, заступнику директораз навчально-виховної роботи БИДАНЦЕВІЙ Марині Григорівні та колективу Кам’янського ліцею №11 за відкритість до співпраці та високий рівень підготовки учнів. Віримо, що цей , вже не перший, візит надихне багатьох випускників ліцею пов'язати своє майбутнє з магічним світом слова та перекладу у стінах нашого університету!